RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KOMUNIKASI KEPERAWATAN 2019

RENCANA PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN

KOMUNIKASI KEPERAWATAN

NAMA SEKOLAH               :......................

MATA PELAJARAN                        : KOMUNIKASI KEPERAWATAN

KOMP. KEAHLIAN             : ASISTEN KEPERAWATAN

KELAS/SEMESTER             : X/1

TAHUN PELAJARAN         : 2019/2020

ALOKASI WAKTU              : 3jam x 14 = 42

A.    KOMPETENSI INTI

1.      PENGETAHUAN

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

2.      KETRAMPILAN

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Kesehatan dan Pekerjaan Sosial. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B.     KOMPETENSI DASAR

1.      KD PADA KI PENGETAHUAN

3.1 Menerapkan komunikasi

2.      KD PADA KI KETRAMPILAN

4.1 Melakukan komunikasi

C.     INDIKAROR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.      INDIKATOR KD PADA KI PENGETAHUAN

3.1 Menerapkan komunikasi

Berdasarkan dimensi pengetahuan dan proses kognitif, maka IPK dari KD pengetahuan di atas sebagai berikut :

a.       Menjelaskan penerapan komunikasi

b.      Menjelaskan pengertian komunikasi dalam keperawatan

c.       Mendeskripsikan komunikasi

d.      Menentukan teknik komunikasi

2.      INDIKATOR KD PADA KI KETRAMPILAN

4.1 Melakukan komunikasi

Melakukan komunikasi keperawatan berdasarkan contoh sesuai dengan teori komunikasi keperawatan.

D.    TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      Siswa mampu menjelaskan pengertian komunikasi keperawatan

2.      Siswa mampu menjelaskan fungsi dan tujuan dari komunikasi keperawatan.

3.      Siswa mampu menjelaskan kebutuhan komunikasi keperawatan.

4.      Siswa mampu menjelaskan komunikasi keperawatan.

5.      Siswa mampu melakukan komunikasi keperawatan

E.     MATERI PEMBELAJARAN

1.      Menjelaskan pengertian komunikasi keperawatan

2.      Menjelaskan fungsi dan tujuan dari komunikasi keperawatan.

3.      Menjelaskan kebutuhan komunikasi keperawatan.

4.      Menjelaskan langkah melakukan komunikasi keperawatan.

5.      Praktikum komunikasi keperawatan

F.      MODEL DAN METODE

Model Inquiry Learning  Terbimbing dan Sains

G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.      PERTEMUAN KESATU

a.       Pendahuluan/kegiatan

1)      Mengkondisikan suuasana belajar yang menyenangkan

2)      Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang telah dipelajari

3)      Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan

4)      Menyampaikan garis besarcakupan materi dan kegiatan yang akan digunakan

5)      Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

b.      Kegiatan inti

1)        Menjelaskan pengertian komunikasi keperawatan

2)        Menjelaskan fungsi dan tujuan dari komunikasi keperawatan.

c.       Penutup

1)      Membuat rangkuman/simpulan pelajaran

2)      Refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan

3)      Merencanakan kegiatan tindakan lanjutan dalam bentuk tugas kelompok/perseorangan

4)      Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

2.      PERTEMUAN KEDUA

a.       Pendahuluan/kegiatan

1)      Mengkondisikan suuasana belajar yang menyenangkan

2)      Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang telah dipelajari

3)      Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan

4)      Menyampaikan garis besarcakupan materi dan kegiatan yang akan digunakan

5)      Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

b.      Kegiatan inti

1)      Menjelaskan kebutuhan komunikasi keperawatan.

2)      Menjelaskan langkah melakukan komunikasi keperawatan.

c.       Penutup

1)      Membuat rangkuman/simpulan pelajaran

2)      Refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan

3)      Merencanakan kegiatan tindakan lanjutan dalam bentuk tugas kelompok/perseorangan

4)      Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

3.      PERTEMUAN KETIGA

a.       Pendahuluan/kegiatan

1)      Mengkondisikan suuasana belajar yang menyenangkan

2)      Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi yang telah dipelajari

3)      Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan

4)      Menyampaikan garis besarcakupan materi dan kegiatan yang akan digunakan

5)      Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

b.      Kegiatan inti

Praktikum komunikasi keperawatan

c.       Penutup

1)      Membuat rangkuman/simpulan pelajaran

2)      Refleksi kegiatan yang sudah dilaksanakan

3)      Merencanakan kegiatan tindakan lanjutan dalam bentuk tugas kelompok/perseorangan

4)      Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

H.    MEDIA, ALAT/BAHAN DAN SUMBER BELAJAR

KD	Media/alat, bahan dan sumber belajar
3.1 Menerapkan komunikasi	Media : LCD Projek alat/Bahan Fasilitas Komunikasi daring dan jaringan internet
4.1 Melakukan komunikasi	Sumber belajar : buku teks pembelajaran, buku referensi lain.

I.       PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMIDIAL DAN PENGAYAAN

KD	TEKNIK PENILAIAN	INSTRUMEN
3.1 Menerapkan komunikasi	1.      Tes tulis 2.      Penugasan 3.      Tes praktikum/unjuk kerja	1.      Soal tes tertulis 2.      Lembar tugas 3.      Lembar penilaian tugas 4.      Lembar tugas praktik dan lembar observasi unjuk kerja
4.1 Melakukan komunikasi	1.      Tes tulis 2.      Penugasan 3.      Tes praktikum/unjuk kerja	1.      Soal tes tertulis 2.      Lembar tugas 3.      Lembar penilaian tugas 4.      Lembar tugas praktik dan lembar observasi unjuk kerja

Mengetahui Kepala .............................

…………………,……………………. Guru Mata Pelajaran Tiazh Oktaviani , S.Tr. Keb.